Resume 2¹

PENELITIAN DAMPAK MEDIA²

Ayub Wahyudi/209000012³

Penelitian dampak media selalu mengalami perubahan seperti fenomena-fenomena ilmu sosial lainnya. Perubahan ini terjadi karena sebuah teori yang lama tidak bisa menjawab secara menyeluruh dan memberikan pembuktian yang akurat terhadap objek penelitian yang ada sehingga perlu ada perubahan yang dilakukan. Bisa saja sebuah teori digeser oleh teori yang lain karena teori yang lain tersebut memberikan apa yang peneliti inginkan. Dalam kasus penelitian dampak media, dimana semua penelitian bersifat kuantitatif, sebuah teori selalu dijadikan bahan uji coba untuk melihat sejauh mana kebenaran teori itu. Ilmu komunikasi adalah sebuah kajian yang masih belum memiliki Grand Theory. Semua teori yang ada adalah teori yang dangkal atau hanya menyinggung fenomena-fenomena khusus sehingga tak jarang ada dua teori yang dapat digunakan dalam menjelaskan dua sisi dari satu fenomena komunikasi.

Dampak media adalah sebuah fenomena yang dapat diteliti dalam tiga tingkatan; mikro, meso dan makro. Penelitian mikro melihat dampak media terhadap sebuah individu, penelitian makro melihat dampak media terhadap kelompok, komunitas atau organisasi dan penelitian makro melihat dampak media terhadap masyarakat. pada umumnya penelitian dampak media sering dilakukan pada tingkatan mikro, hal ini menyebabkan penelitian mikro berkutat pada bentuk kualitatatif.

Ada lima wilayah penelitian dalam kajian dampak media secara kualitatif (hlm. 1): Dampak antisosial dan prososial terhadap konten media tertentu, Uses and Gratification, Penyusunan agenda oleh media, Kultivasi persepsi dari kenyataan sosial dan Dampak sosial internet. kita melihat secara singkat sejarah, metode dan pekembangan kelima penelitian tersebut dalam gambaran sederhana.

Dampak Antisosial dan Prososial

Sejarah penelitian dampak antisosial dan prososial adalah penelitian yang paling sering dilakukan. Efek antisosial dari menonton TV dan film adalah salah satu daerah yang paling banyak diteliti dalam semua studi media (hlm. 2). Dampak konten prososial adalah area penelitian yang lebih baru dan menumbuhkan prinsip yang sama dengan dalam pembelajaran mengenai kegiatan anti sosial tapi dalam perspektif (hlm. 2).

Sejak awal orang telah menduga adanya dampak yang timbul oleh kehadiran media massa. Media massa dianggap memberikan pengaruh terhadap masyarakat.

“Concern over the social impact of the mass media was evident as far back as the 1920s, whenmany critics charged that motion pictures had a negative influence on children. In 1928, the Motion Picture Research Council, with support from the Payne Fund, a private philanthropic organization, sponsored a series of 13 studies on movies’ influence on children. After examination of film content, information gain, attitude change, and influence on behavior, it was concluded that the movies were potent sources of information, attitudes, and behavior for children. Furthermore, many of the things that children learned had antisocial overtones. In the early 1950s, another medium, the comic book, was chastised for its alleged harmful effects (Wertham, 1954).” (hlm. 2)

Kehadiran media massa menjadi sangat menakutkan ketika menyentuh ranah pola pikir yang belum dewasa. pada awalnya, hanya karena melihat dampaknnya pada anak kecil para penelitia seperti juga mulai sadar bahwa mungkin saja orang dewasa juga mendapatkan pengaruh. Sejak awal tahun 1920-an masyarakat telah menikmati media massa antara lain radio dan Koran. Pandanga Klappert setelah menyimpulkan dampak media massa, dia memperkenalkan istilah dampak sosial komunikasi massa. Dia juga mengatakan bahwa media massa membatu orang untuk menentukan keberadaannya dan kecenderungannya. Hal ini dikenal dengan istilah minimal effect position minimal effect position atau media akan tetap mempunyai posisi untuk memberikan dampak kepada masyarakat atau indvidu. dari sinilah penelitian dampak media berkembang tidak hanya di media massa cetak saja tapi juga elektronik.

Adapun metode penelitian terhadap dampak konten antisosial dan prososial dapat dilakukan dengan 5 metode (hlm. 6) :

Dari hasil penelitian yang panjang akhirnya berkembang begitu banyak teori-teori dari penelitian dampak sosial media massa. Ada teori katarsis dan stimulasi, teori pembelajaran sosial, analisis dampak dasar kata, Teori Skrip

Uses and Gratification

Mengkaji bagaimana orang menggunakan media dan kepuasan-kepuasan mereka mencari dan menerima dari perilaku media mereka. Peneliti berasumsi bahwa penonton tahu dan dapat mengartikulasikan alasan mereka untuk mengkonsumsi media. Uses and gratification memiliki akar di tahun 1940-an, ketika para peneliti menjadi tertarik pada mengapa orang terlibat dalam berbagai bentuk perilaku media, seperti mendengarkan radio atau membaca koran. (hlm. 12)

Dalam penelitian Uses and gratification metode penelitian yang digunakan adalah survey untuk mengumpulkan data sedangkan untuk menggunakan metode penelitian, penelitian jenis harus melakukan manipulasi terlebih dahulu kepada orang yang diteliti. Hingga saat ini ketika menjadikan penelitian Uses and gratification maka kita aka nada dala 3 ranah penyelidikan:

Penyusunan Agenda

Teori agenda setting menerangkan bahwa "agenda publik, atau apa jenis hal-hal orang-orang membicarakan, berpikir, dan khawatir tentang (dan kadang-kadang akhirnya tekan untuk legislasi tentang)-sangat dibentuk dan didorong oleh apa yang media berita memilih untuk menerbitkan "(Larson, 1994). Ini berarti bahwa jika media berita memutuskan untuk memberikan waktu yang paling dan ruang untuk menutupi defisit anggaran, masalah ini akan menjadi item yang paling penting pada agenda penonton. Jika liputan berita media yang paling setia baik untuk pengangguran, penonton juga akan tingkat pengangguran sebagai isu yang paling penting kedua bagi mereka, dan seterusnya. Penetapan agenda riset meneliti hubungan antara media dan penonton prioritas prioritas dalam kepentingan relatif dari topik berita. (hlm. 17)

Dalam beberapa tahun terakhir mata pelajaran yang paling populer dalam menetapkan agenda penelitian adalah (1) bagaimana agenda media diatur (juga disebut bangunan agenda penelitian), dan (2) bagaimana media memilih untuk menggambarkan masalah yang mereka penutup (disebut analisis framing). Analisis framing mengakui bahwa media dapat memberikan perspektif tertentu, atau "spin," untuk peristiwa-peristiwa yang mereka tutup dan bahwa ini, pada gilirannya, dapat mempengaruhi sikap masyarakat tentang masalah ini. Analisis framing telah disebut tingkat kedua penetapan agenda.

Metode penelitian agenda setting adalah campuran dari beberapa metode yang tadi kita sebutkan diatas.

“The typical agenda-setting study involves several of the approaches discussed in earlier chapters. Content analysis is used to define the media agenda, and surveys are used to collect data on the audience agenda. In addition, since determining the media agenda and surveying the audience are not done simultaneously, a longitudinal dimension is present. More recently, some studies have used the experimental approach.” (hlm. 19)

Mengukur Agenda Media. Beberapa teknik telah digunakan untuk mengatur agenda media. Metode yang paling umum melibatkan cakupan pengelompokan topik kedalam kategori luas dan mengukur jumlah waktu atau ruang yang ditujukan ke setiap kategori. Definisi operasional dari kategori ini adalah penting karena wilayah topik yang lebih luas didefinisikan, mudah untuk menunjukkan efek dari pengaturan agenda. Idealnya, analisis konten harus mencakup semua media: televisi, radio, koran, dan majalah. Sayangnya, ini terlalu tugas besar bagi para peneliti adalah yang paling nyaman untuk menangani, dan studi sebagian besar telah terbatas pada satu atau dua media, biasanya televisi dan surat kabar harian.

Mengukur Agenda Publik. Agenda publik telah diukur dalam setidaknya empat cara. Pertama, responden ditanya sebuah pertanyaan terbuka sebagai ungkapan "Apa yang Anda rasakan adalah isu politik yang paling penting bagi Anda pribadi?" Atau "Apa isu politik paling penting dalam komunitas Anda?" Pertanyaan yang mungkin menimbulkan baik agenda responden intrapersonal (seperti dalam contoh pertama) atau agenda interpersonal (contoh kedua). Metode kedua meminta responden untuk menilai pentingnya masalah ini dalam sebuah daftar yang dibuat oleh peneliti. Teknik ketiga adalah variasi dari pendekatan ini. Responden diberi daftar topik yang dipilih oleh peneliti dan diminta untuk peringkat-agar mereka sesuai dengan kepentingan mereka dirasakan. Teknik keempat menggunakan metode perbandingan berpasangan. Setiap masalah pada daftar terpilih dipasangkan dengan setiap masalah lain, dan responden diminta untuk mempertimbangkan masing-masing pasangan dan untuk mengidentifikasi isu yang lebih penting. Ketika semua respon telah ditabulasi, isu-isu yang dipesan dari paling penting sampai yang paling penting.

Tiga periode penting yang digunakan dalam mengumpulkan data untuk agenda penelitian :

(1) durasi periode pengukuran agenda media,

(2) yang mengukur mengukur jeda waktu antara agenda media dan agenda pribadi, dan

(3) durasi penonton pengukuran agenda.

Sayangnya, ada sedikit di jalan penelitian atau teori untuk memandu peneliti di daerah ini.

Kultivasi

Bagaimana media mempengaruhi persepsi penonton dari dunia nyata? Asumsi dasar yang mendasari budidaya, atau enkulturasi, pendekatan ini adalah bahwa paparan berulang ke gambar media dan tema yang konsisten mempengaruhi persepsi kita tentang hal-hal dalam arah gambaran media. Akibatnya, belajar dari lingkungan media umum, kadang-kadang salah, lingkungan sosial.

Ada dua langkah yang berbeda dalam melakukan analisis kultivasi. Pertama, deskripsi konten media di dunia yang diperoleh dari analisis periodik blok besar isi media. Hasil dari analisis isi adalah untuk mengidentifikasi pesan-pesan dari dunia televisi. Ini mewakili pesan-pesan model yang kompatibel dalam representasi tertentu, kebijakan masalah dan isu-isu yang sering bertentangan dengan kehadiran mereka dalam kehidupan nyata. Identifikasi representasi yang konsisten diikuti oleh pembangunan dari serangkaian pertanyaan yang dirancang untuk mendeteksi efek budaya. Setiap pertanyaan menanyakan dua atau lebih alternatif. Alternatif adalah lebih konsisten dengan dunia melihat di televisi, sementara yang lain lebih sesuai dengan dunia nyata. Disini penonton dibagi menjadi dua jenis, penonton kelas berat dan penonton kelas ringan.

Langkah kedua melibatkan survei publik tentang paparan televisi mereka, membagi sampel ke pemirsa berat dan ringan (4 jam sehari menonton biasanya garis pemisah), dan membandingkan jawaban mereka terhadap pertanyaan-pertanyaan yang membedakan dunia televisi dari dunia nyata . Selain itu, data sering dikumpulkan pada variabel-variabel yang mungkin kontrol seperti jenis kelamin, usia, dan status sosial ekonomi. Prosedur statistik dasar terdiri dari analisis korelasional antara jumlah menonton televisi dan nilai indeks yang mencerminkan jumlah jawaban televisi untuk pertanyaan perbandingan. Juga, korelasi parsial digunakan untuk menghilangkan efek dari variabel kontrol. Atau, kadang-kadang cultivation differencial (CD) adalah dilaporkan. CD adalah persentase pemirsa yang berat pemirsa dikurangi persentase ringan yang memberikan jawaban untuk televise.

Dampak Sosial Internet

Penelitian tentang media massa mengikuti pola yang khas terjadi ketika sebuah media baru. Tahap 1 adalah suatu kepentingan media itu sendiri: teknologi, fitur, akses, biaya. Tahap 2 berfokus pada pengguna lingkungan: siapa mereka, mengapa mereka menggunakannya, apa yang media lain yang dipindahkan. Tahap 3 berkaitan dengan lingkungan sosial, psikologis dan fisik, termasuk efek samping. Akhirnya, Fase 4 meliputi penelitian tentang bagaimana untuk memperbaiki lingkungan. Pencarian di Internet umumnya mengikuti tren ini. Banyak penelitian yang dilakukan pada 1990-an menggambarkan teknologi yang terlibat di Internet dan beberapa fungsi yang mungkin yang dapat digunakan. Dalam beberapa tahun terakhir, bagaimanapun, penelitian yang jatuh ke Tahap 3 telah menjadi populer. Internet mulai mendominasi perhatian para peneliti komunikasi massa.

Fungsi utama tampaknya menjadi (1) informasi, (2) komunikasi, (3) hiburan, dan (4) afiliasi. Penggunaan utama tampaknya pengumpulan informasi. Sebuah survei Pew Center menemukan bahwa lebih dari 80% dari sampel mereka telah menggunakan internet untuk mencari informasi pada beberapa topik tertentu. Sebuah survei Nielsen menemukan bahwa sekitar 75% digunakan bersih untuk kebutuhan informasi, dengan sebagian besar mencari informasi tentang sebuah produk atau jasa. Wimmer & Dominick: Media Efek - Page 29 Fungsi komunikasi adalah terbaik dicontohkan oleh penggunaan email. Sekitar 90% dari responden survei Pusat Pew menggunakan internet untuk mengirim email. Survei Stanford muncul hasil yang sebanding (Nie & Erbring, 2000). Surfing web dan umumnya menjelajahi situs menjelaskan fungsi hiburan Internet.